FEEAV #2

reforçamos a ideia de arte como experiência. a questão da disponibilidade. estar disponível para poder experimentar. passamos algumas referências.

1. bas jan ader, selected works 1970-71. o sítio dele é esse.

2. norman mclaren, lines horizontal.

3. oskar fishinger, studie no. 8 (excerto). a música é o aprendiz de feiticeiro, de paul dukas.

4. rafael lozano-hemmer, body moves.

semana do som: perguntas

na semana passada, de 26 a 30 de agosto, as turmas de audiovisual realizaram aulas mais voltadas para a captação de som. abaixo vão as questões, que se respondidas, fornecerão um material importante para consulta na área, para ajudar a realização de exercícios e obras.

1. descreva as etapas do processo de gravação.
2. o que é uma transdução?
3. porque a conversão de analógico para digital é importante, para o áudio?
4. desenhe um padrão polar genérico para cada um dos tipos de microfone: omnidirecional, cardióide, hipercardióide, biderecional (figura de oito).
5. cite diferenças importantes entre microfones dinâmicos e condensadores. cite nomes diferentes para eles.
6. indique algumas características de captação para cada tipo de microfone, segundo padrão polar e tipo de transdutor.
7. temos na kabum! alguns microfones. escreva o nome deles, seguido de seu padrão polar e seu tipo de transdutor.
8. cite algum motivo que justificaria a diferença entre as taxas de amostragem (sample rate) padrão para CD e para vídeo.
9. há alguma relação entre a taxa de amostragem e as frequências sonoras captadas? qual?
10. o que quer dizer 44.1kHz/ 16 bits?
11. o que é a taxa de bits ou resolução de áudio? quantos valores um som de áudio 8 bits de videogame antigo usa para codificar o som?
12. porque é importante gravar com um bom nível de gravação? que tipos de defeitos ocorrem quando se grava com um nível excessivo e também com um nível muito baixo?
13. porque existe, nos gravadores, tanto um volume de monitoração quanto um nível de ganho? qual a diferença entre eles?

FEEAV #1

1. discutimos o que seria a experiência, e a arte como experiência. foi citada de passagem a obra de john dewey. em uma das turmas, entendeu-se o experimentar após perguntarem o que seria o significado da obra do cardew (ponto 2). justamente, significado, representação! mas não, é isso, estamos falando de experiência! de tentar viver a proposta, de saber estar aberto, receptivo, disponível! então, quando alguns pensaram isso, houve um sonoro “ahhhh”.

2. comentamos que a principal prática da disciplina era a prática do discursar, do falar, e também ler, escrever, ver, relatar – que era preciso treinar isso também.

3. cornelius cardew procurou aproximar as pessoas da música contemporânea, em determinada fase da sua carreira como compositor e ativista político. uma das peças essa fase é essa, que fiz a tradução especialmente para a ocasião, abaixo:

3. recomendação: até domingo dia 01 de setembro a exposição do apichatpong, no oi futuro belo horizonte.

4. foi passado o documentário “cinema-sim”, de uma mostra que ocorreu no itaú cultural, em são paulo, com obras que trabalhavam o cinema fora da sala de cinema.

quando você perde todos os arquivos do seu documentário

tiago de mello fez um vídeo sobre um documentário que não houve. ele perdeu os arquivos, sobrando apenas 1 segundo de filmagem.

(NMEaniversário#2: tiago de mello) o documentário que fiz com meu amigo chico

telas divididas e música

1. magman, skark mandril theme (a capela); da minha época, nintendo, ainda sem 3D. eis o original.

2. pampaloose interpretando lady gaga, telephone.

3. johannes kreidler, split screen studies (estudos de telas divididas).

• 1/4: vários livros lidos ao mesmo tempo; coro passando frio.
• 3/4: diversas experimentações. für elise, de beethoven, com piano dividido em várias telas.
• 4/4: dividindo john cage, 4’33” (peça de silêncio); dividindo “segurar o som por um longo tempo”, de la monte young.

poema de adília lopes

sugestão de atividade para a disciplina poéticas da narrativa 2. um poema de adília lopes, que versa o seguinte:

UMA MULHER

bêbada prima

quer?

uma chavena de chá? é muito mais ordinária

mais açucar prima? do que prima

um homem

está bem assim? bêbado

mas e se colorirmos em duas cores? e desentrecortarmos visualmente o texto?

UMA MULHER

bêbada prima

quer?

uma chavena de chá? é muito mais ordinária

mais açucar prima? do que prima

um homem

está bem assim? bêbado

como é o procedimento? é um poema machista? etc.